Dans un contexte numérique en constante évolution, les technologies de l'information et de la communication (TIC) jouent un rôle crucial dans la vie des étudiants, notamment ceux en Réseau Informatique et Multimédia. Cependant, l'utilisation croissante des TIC à des fins personnelles et de divertissement pourrait limiter leur efficacité dans le domaine académique et leur sensibilisation aux enjeux de la cybersécurité.
L'objectif est de comprendre comment les habitudes d'utilisation des TIC influencent la perception des risques de cybercriminalité et les mesures de sécurité adoptées par ces étudiants.
L'objectif général de cette recherche est d'examiner la relation entre l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) et la sensibilisation à la cybercriminalité parmi les étudiants en Réseau Informatique et Multimédia dans les universités publiques du Burkina Faso.
Le choix de la méthode mixe s’adapte le plus à ce type de recherche. La méthode mixe bénéficie du cumul des atouts de la méthode quantitative et de la méthode qualitative. Cette conduite aide à maitriser le phénomène de recherche dans toutes ses dimensions. Les deux approches ne s’opposent donc pas.
Les résultats de l'analyse sur la relation entre l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) et la sensibilisation à la cybercriminalité parmi les étudiants en Réseau Informatique et Multimédia au Burkina Faso montrent une prédominance de l'utilisation des TIC à des fins personnelles et de divertissement. Plus de 99% des étudiants utilisent WhatsApp pour des activités personnelles, 89% s'adonnent aux jeux en ligne, et 98% fréquentent les réseaux sociaux, avec une faible proportion consacrant leur temps à des activités académiques.
En conclusion, il est crucial d'encourager une utilisation plus équilibrée des TIC en intégrant des stratégies pédagogiques qui favorisent l'utilisation des technologies pour des objectifs académiques. Les résultats soulignent le besoin d'une sensibilisation accrue à l'importance de l'utilisation des TIC dans le cadre éducatif et d'une meilleure formation des étudiants à des pratiques de sécurité et de gestion des données.
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